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经过五天忙碌的工作，每到周末都显得那么的惬意。令人觉得，最幸福的日子，不过伴着蛙鸣而眠，或是被鸟儿轻声唤醒。轻轻推开小窗，与慢慢吹进的习习凉风来个亲密相拥。
初晨的阳光不经意地倾泻在窗边的课本上，我一觉醒来，心里不禁感慨：紧张的期末考，寝室的开怀大笑，穿着牛仔裤帆布鞋，抱着书本和同学一起上大课，期末背书到深夜，周末立志睡到自然醒……这些美好的学生时光已渐行渐远，只能在心里静静地回想。
夏花绚烂，秋叶静美。今年秋季开学，我端步走上讲台——四(5)班班主任，语文老师，是学校、是孩子们给我最美的称谓。
如何开展我的班级工作?改版后的教材怎样抓住重点教学?我真的可以胜任班主任工作吗?带着一个又一个的问号，我开始了我的教师生涯。
两个月过去了，在学习观摩了一段时间有经验老师上课后，或许应该对自己“摸索式”的学习做出改变。学校安排新教师进行课堂教学展示，我选择了《普罗米修斯》这篇神话故事。对于这次公开课，我以单元语文素养、年级课时目标、教参要点等为前提，结合课文内容对各个环节精心设计，满怀信心进行了展示。可是，由于时间上我没有做到精准的把控，评课时老师们对我的课提出了中肯的建议，在老师们的帮助下，我收获多多。
面对一双双对世界充满好奇的眼睛，每一天、每一节课、每一分钟，我都提醒鞭策着自己：这些可爱的小精灵们，在他们人生的成长的现阶段，我就是他们的引路人呀!作为教师，也要时刻加强学习，像导航更新前方路况一样及时更新自己的知识库，以防在教学中“堵车”。
上周末的班主任培训中贾高见老师提到：好的关系胜于好的教育。贾老师在任何时候、地点都想着自己班级的学生，教给学生知识，给学生带回各地的美食。我不禁心生羡慕：这真是别人家的老师啊!我能让我的孩子们都喜欢上我吗?怎样才能呢?贾老师的这番话，引起了我的思考：在良好的师生基础上，开展教学等工作该是事半功倍的。严谨的教学，用心去关爱，应该是做一名孩子们喜欢的教师的良方吧。
教书育人路很长，但沿路绿树成荫，花团锦簇，鸟语花香，唯有执著向前，我想，一定会遇到最美的风景。